崗位大練兵 技能大提升
【發(fā)布時(shí)間 ：2024-06-06】 【閱讀次數(shù)：】 【打印】 【關(guān)閉】
黨的二十大報(bào)告指出：“青年強(qiáng)，則國家強(qiáng)”，為加強(qiáng)新時(shí)代公共資源交易青年人才培養(yǎng)，順慶區(qū)公共資源交易中心搭建“崗位大講堂”平臺(tái)，著力培養(yǎng)鍛造一支想干事、能干事、干成事的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，全面提升干部職工的綜合素能，激活人才自主培養(yǎng)“一池春水”。
一、嚴(yán)格選題，精心備課，崗位大講堂“有底氣”。通過領(lǐng)導(dǎo)出題、部門選題、主動(dòng)報(bào)題等多種形式，建立了涵蓋政府采購、公共資源交易、政府采購?fù)顿Y項(xiàng)目竣工結(jié)算審計(jì)等各領(lǐng)域共計(jì)10余個(gè)課題，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。在課程準(zhǔn)備上，要求授課人緊緊圍繞選題，不搞“假大空”，只講“干貨”，把授課內(nèi)容用通俗易懂的語言表達(dá)出來，用圖文直觀明了地展示出來，用生動(dòng)形象的案例描述出來，做到“人人聽得懂，人人學(xué)得會(huì)”。
二、貼合實(shí)際，注重實(shí)效，崗位大講堂“接地氣”。大講堂要講理論講政策，更要接“地氣”，講實(shí)際講方法。為此崗位大講堂堅(jiān)持以實(shí)用性為導(dǎo)向，根據(jù)“缺什么補(bǔ)什么，用什么學(xué)什么”的思路，將授課內(nèi)容與工作實(shí)際相結(jié)合，在最新理論政策的宣講解讀的基礎(chǔ)上，加以生動(dòng)鮮活的典型案例，讓大家有看得見、摸得著，有親身經(jīng)歷之感，提升課堂效果。
三、創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，崗位大講堂“揚(yáng)朝氣”。大講堂不僅限于三尺講堂，避免了過去“填鴨式教學(xué)”，創(chuàng)新提出班子成員帶頭講、業(yè)務(wù)部門詳細(xì)講、業(yè)務(wù)骨干專題講、干部職工人人講“四講”形式，讓每名干部都有上臺(tái)講課的機(jī)會(huì)，變“被動(dòng)學(xué)”為“主動(dòng)講”“要我學(xué)”為“我要講”，形成人人參與、比學(xué)趕超的良好氛圍。
開展“崗位大講堂”活動(dòng)，是全面提升干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)和經(jīng)辦事項(xiàng)質(zhì)效的重要舉措。通過講解業(yè)務(wù)知識(shí)、交流心得體會(huì)，有助于提升干部綜合素質(zhì)，推動(dòng)形成深入研究、交流互鑒、互幫互助、高效推進(jìn)的良好工作格局。下一步順慶區(qū)公共資源交易中心將結(jié)合崗位大講堂與工作實(shí)際，編制公共資源交易崗位工作手冊，將理論成果轉(zhuǎn)化為工作案頭書，為單位工作輪崗、職工發(fā)展、內(nèi)部溝通協(xié)作提供指導(dǎo)和參考。
